Quase todos nós somos céticos profissionais. Mas o discurso feito na semana passada pelo presidente eleito do Uruguai, José “Pepe” Mujica, a um grupo de intelectuais foi deveras espantoso. Ele fez um pedido: contagiem todo o povo uruguaio com o olhar curioso sobre o mundo — que está no DNA do trabalho intelectual — e com o inconformismo. Mujica propôs também uma revolução na educação. “Escolas de tempo completo, faculdades no interior, ensino superior massificado. E, provavelmente, inglês desde o pré-escolar no ensino público. Porque o inglês não é idioma falado pelos ianques; é o idioma com o qual os chineses conversam com o mundo. Não podemos ficar de fora”.
Retirado da Carta Capital.
Discurso proferido em dezembro de 2009 pelo presidente eleito da República do Uruguai, José Alberto Mujica Cordano (El Pepe), dirigente histórico e fundador do Movimento de Libertação Tupamaros:
A vida tem sido extraordinariamente generosa comigo. Ela me deu inúmeras satisfações, mais além do que jamais me atrevera a sonhar.
Quase todas são imerecidas. Mas nenhuma é mais que a de hoje: encontrar-me aqui agora, no coração da democracia uruguaia, rodeado de centenas de cabeças pensantes.
Cabeças pensantes! À direita e à esquerda. Cabeças pensantes a torto e a direito, cabeças pensantes para atirar para cima.
Vocês se lembram do Tio Patinhas, o tio milionário do Pato Donald que nadava em uma piscina cheia de moedas? Ele tinha uma sensualidade física pelo dinheiro.
Gosto de me ver como alguém que gosta de tomar banho em piscinas cheias de inteligência alheia, de cultura alheia, de sabedoria alheia.
Quanto mais alheia, melhor. Quanto menos coincide com meus pequenos saberes, melhor.
O semanário Búsqueda tem uma frase charmosa que usa como insígnia:
“O que digo, não o digo como homem sabedor, mas sim buscando junto com vocês”.
Por uma vez estamos de acordo. Sim, estaremos de acordo.
O que digo, não o digo como chacareiro sabichão, nem como trovador ilustrado. Digo-o buscando com vocês.
O digo, buscando, porque só os ignorantes acreditam que a verdade é definitiva e maciça, quando ela é apenas provisória e gelatinosa. É preciso buscá-la porque ela anda correndo brincando de esconde-esconde. E pobre daquele que empreenda essa caça sozinho. É preciso fazê-la com vocês, com aqueles que fizeram do trabalho intelectual a razão de sua vida. Com os que estão aqui e com os muito mais que não estão.
De todas as disciplinas
Se olharem para trás, seguramente encontrarão algumas caras conhecidas porque se trata de gente que trabalha em espaços de trabalho afins. Mas vão encontrar muito mais rostos desconhecidos porque a regra desta convocação foi a heterogeneidade.Aqui estão os que se dedicam a trabalhar com átomos e moléculas e os que se dedicam a estudar as regras da produção e da troca na sociedade. Há gente das ciências básicas e de sua quase antípoda, as ciências sociais: gente da biologia e do teatro, da música, da educação, do direito e do carnaval. Há gente da economia, da macroeconomia, da microeconomia, da economia comparada e até alguns da economia doméstica. Todas cabeças pensantes, mas que pensam distintas coisas e podem contribuir desde suas distintas disciplinas para melhorar este país.
E melhorar este país significa muitas coisas, mas entre as prioridades que queremos para esta jornada, melhorar o país significa impulsionar os processos complexos que multipliquem por mil o poderio intelectual que aqui está reunido. Melhorar o país significa que, dentro de vinte anos, o Estádio Centenário não seja suficiente para abrigar um ato como este, pois o Uruguai estará cheio, até as orelhas, de engenheiros, filósofos e artistas.
Não é queiramos um país que bata os recordes mundiais pelo puro prazer de fazê-lo. É porque está demonstrado que, uma vez que a inteligência adquira um certo grau de concentração em uma sociedade, ela se torna contagiosa.
Inteligência distribuída
Se, um dia, lotarmos estádios de gente formada será porque, na sociedade, haverá centenas de milhares de uruguaios que cultivaram sua capacidade de pensar. A inteligência que traz riqueza para um país é a inteligência distribuída. É a que não está só guardada nos laboratórios ou na universidade, mas sim anda pela rua. A inteligência que se usa para plantar, para tornear, para manejar uma máquina, para programar um computador, para cozinhar, para atender bem um turista é a mesma inteligência. Alguns subiram mais degraus do que outros, mas se trata da mesma escada.E os degraus de baixo são os mesmos para a física nuclear e para o manejo de um campo. Para tudo é preciso o mesmo olhar curioso, faminto de conhecimento e muito inconformista. Acabamos sabendo porque antes ficamos incomodados por não saber. Aprendemos porque temos comichão e isso se adquire por contágio cultural desde quando abrimos os olhos ao mundo.
Sonho com um país onde os pais mostrem a pastagem a seus filhos pequenos e digam: “Sabem o que é isso? É uma planta processadora da energia do sol e dos minerais da terra”. Ou que lhes mostrem o céu estrelado e façam com que pensem nos corpos celestes, na velocidade da luz e na transmissão das ondas. E não se preocupem que esses pequenos uruguaios vão seguir jogando futebol. Só que, lá pelas tantas, enquanto vêem a bola picar, podem pensar ao mesmo tempo na elasticidade dos materiais que a fazem rebotar.
Capacidade de interrogar-se
Havia um ditado: “Não dê peixe a uma criança, ensina-a a pescar”.Hoje deveríamos dizer: “Não dê um dado a uma criança, ensina-a a pensar”.
Do jeito que vamos, os depósitos de conhecimento não vão estar mais situados dentro de nossas cabeças, mas sim fora, disponíveis para buscá-los na internet. Aí vai estar toda a informação, todos os dados, tudo o que se sabe. Em outras palavras, aí vão estar todas respostas. Mas não vão estar todas as perguntas. O diferencial vai estar na capacidade de se interrogar, na capacidade de formular perguntas fecundas, que provoquem novos esforços de investigação e aprendizagem.
E isso está bem no fundo, marcado quase no nosso de nossa cabeça, tão fundo que quase não temos consciência.
Simplesmente aprendemos a olhar o mundo com um sinal de interrogação e essa se torna nossa maneira natural de olhar para o mundo. Adquirimos essa capacidade muito cedo e ela nos acompanha por toda a vida. E, sobretudo, queridos amigos, ela contagia.
Em todos os tempos foram vocês, os que se dedicam à atividade intelectual, os encarregados de espalhar a semente. Ou para dize-lo em palavras que nos são muito caras: vocês têm sido os encarregados de acender a necessária inquietação.
Por favor, vão e contagiem. Não perdoem a ninguém.
Necessitamos de um tipo de cultura que se propague no ar, entre os lugares, que se cole nas cozinhas e até nos banheiros. Quando conseguirmos isso, teremos ganho a partida quase para sempre. Porque se quebra a ignorância essencial que enfraquece muita gente, uma geração após a outra.
O conhecimento é prazer
Precisamos, antes de mais nada, massificar a inteligência, para nos tornarmos produtores mais potentes. Isso é quase uma questão de sobrevivência. Mas nesta vida não se trata só de produzir: também é preciso desfrutar. Vocês sabem melhor do que ninguém que, no conhecimento e na cultura, não há só esforço, mas também prazer.Dizem que as pessoas que correm pelas ruas chegam num ponto em que entram numa espécie de êxtase onde já não existe o cansaço e só fica o prazer. Creio que ocorre o mesmo com o conhecimento e a cultura. Chega um ponto onde estudar, investigar e aprender já não é um esforço, mas um puro deleite.
Que bom seria que esses manjares estivessem a disposição de muita gente! Que bom seria se, na cesta de qualidade de vida que o Uruguai pode oferecer a sua gente, houvesse uma boa quantidade de consumos intelectuais. Não porque seja elegante, mas sim porque é prazeroso. Porque se desfruta com a mesma intensidade com a qual se pode desfrutar de um prato de talharim.
Não há uma lista obrigatória das coisas que nos tornam felizes! Alguns podem pensar que o mundo ideal é um lugar repleto de shopping centers. Nesse mundo, as pessoas são felizes porque todos podem sair cheios de sacolas com roupas novas e caixas de eletrodomésticos. Não tenho nada contra essa visão, só digo que ela não é a única possível.
Digo que também podemos pensar em um país onde a gente escolhe arrumar as coisas ao invés de jogá-las fora, onde se prefere um carro pequeno a um grande, onde decidimos nos agasalhar melhor ao invés de aumentar a calefação.
Esbanjar não é o que fazem as sociedades mais maduras. Vejam a Holanda e as cidades repletas de bicicletas. Aí as pessoas se deram conta de que o consumismo não é a escolha da verdadeira aristocracia da humanidade. É a escolha dos farsantes e dos frívolos.
Os holandeses andam de bicicleta, eles as usam para ir trabalhar, mas também para ir a concertos ou aos parques. Chegaram a um nível em que sua felicidade cotidiana se alimenta de consumos materiais como intelectuais.
De modo que, amigos, vão e contagiem todos com o prazer pelo conhecimento. Paralelamente, minha modesta contribuição será fazer com que os uruguaios andem de pedalada em pedalada.
Inconformismo
Eu lhes pedi antes que contagiem os outros com o olhar curioso sobre o mundo, que está no DNA do trabalho intelectual. E agora aumento o pedido e lhes rogo que contagiem também com o inconformismo. Estou convencido que este país necessita uma nova epidemia de inconformismo, como a que os intelectuais geraram décadas atrás.No Uruguai, nós que estamos no espaço político da esquerda somos filhos ou sobrinhos daquele semanário Marcha, do grande Carlos Quijano. Aquela geração de intelectuais impôs-se a si mesma a tarefa de ser a consciência crítica da nação. Andavam com alfinetes na mão, estourando balões e desinflando mitos.
Sobretudo o mito do Uruguai multicampeão. Campeão da cultura, da educação, do desenvolvimento social e da democracia. Acabamos não sendo campeões de nada. Menos ainda nestes anos, nas décadas de 50 e 60, onde o único recorde que obtivemos foi ser o país da América Latina que menos cresceu em 20 anos. Só o Haiti nos superou neste ranking.
Esses intelectuais ajudaram a demolir aquele Uruguai da siesta conformista.
Com todos seus defeitos, preferimos esta etapa, onde estamos mais humildes e situados na real estatura que temos no mundo. Mas precisamos recuperar aquele inconformismo e colocá-lo embaixo da pele do Uruguai inteiro.
Antes eu dizia a vocês que a inteligência que serve a um país é a inteligência distribuída. Agora, digo que o inconformismo que serve a um país é o inconformismo distribuído. Aquele que invade a vida de todos os dias e nos empurra a perguntar-nos se o que estamos fazendo não pode ser feito melhor. O inconformismo está na própria natureza do trabalho de vocês. Precisamos que ele se torne uma segunda natureza de todos nós.
Uma cultura do inconformismo é aquela que não nos deixa parar até que consigamos mais quilos por hectare de trigo ou mais litros por vaca leiteira. Tudo, absolutamente tudo, pode ser feito de um modo um pouco melhor do que foi feito ontem. Desde arrumar a cama de um hotel até produzir um circuito integrado.
Necessitamos de uma epidemia de inconformismo. E isso também é cultural, também se irradia desde o centro intelectual da sociedade para sua periferia. É o inconformismo que fez com que pequenas sociedades ganhassem respeito sobre o que fazem. Aí estão os suíços, meia dúzia de gatos pintados como nós, que se dão o luxo de andar por aí vendendo qualidade suíça ou precisão suíça. Eu diria que o que vendem de verdade é inteligência e inconformismo suíços, que estão esparramados por toda a sociedade.
A educação é o caminho
Amigos, a ponte entre este hoje e este amanhã que queremos tem um nome e se chama educação. É uma ponte longa e difícil de cruzar. Porque uma coisa é a retórica da educação e outra coisa é nos decidirmos a fazer os sacrifícios necessários para lançar um grande esforço educativo e sustentá-lo no tempo. Os investimentos em educação são de rendimento lento, não iluminam nenhum governo, mobilizam resistências e obrigam o adiamento de outras demandas.Mas é preciso seguir esse caminho. Devemos isso a nossos filhos e netos. E é preciso fazê-lo agora, quando ainda está fresco o milagre tecnológico da internet e se abrem oportunidades nunca antes vistas de acesso ao conhecimento.
Eu me criei com o rádio, vi nascer a televisão, depois a televisão a cores, depois as transmissões por satélite. Mais tarde, passaram a aparecer quarenta canais em minha TV, incluindo aí os que transmitiam direto dos Estados Unidos, Espanha e Itália. Depois vieram os celulares e os computadores que, no início, serviam apenas para processar números. Em cada um destes momentos, fiquei com a boca aberta. Mas agora com a internet se esgotou a minha capacidade de surpresa. Sinto-me como aqueles humanos que viram uma roda pela primeira vez. Ou que viram o fogo pela primeira vez.
Sentimos que nos tocou a sorte de viver um marco na história. Estão sendo abertas as portas de todas as bibliotecas e de todos os museus. Todas as revistas científicas e todos os livros do mundo vão estar a nossa disposição. E, provavelmente, todos os filmes e todas as músicas do mundo. É perturbador.
Por isso precisamos que todos os uruguaios e, sobretudo, todos os pequenos uruguaios saibam nadar nessa corrente. Precisamos subir essa corrente e navegar nela como um peixe na água. Conseguiremos isso se a matriz intelectual da qual falávamos antes estiver sólida. Se soubermos raciocinar em ordem e fazermos as perguntas que valem a pena.
É como uma corrida em duas vias: lá em cima no mundo o oceano de informação; aqui embaixo, nós, preparando-nos para a navegação transatlântica.
Escolas de tempo completo, faculdades no interior, ensino superior massificado. E, provavelmente, inglês desde o pré-escolar no ensino público. Porque o inglês não é idioma falado pelos ianques; é o idioma com o qual os chineses conversam com o mundo. Não podemos ficar de fora. Não podemos deixar nossas crianças de fora.
Essas são as ferramentas que nos habilitam a interagir com a explosão universal do conhecimento. Este mundo não simplifica a nossa vida: complica-a. Nos obriga a ir mais longe, a ir mais fundo na educação. Não há tarefa maior diante de nós.
O idealismo ao serviço do Estado
Queridos amigos, estamos em tempos eleitorais. Em benditos e malditos tempos eleitorais. Malditos, porque nos põe a brigar e a disputar corridas entre nós. Benditos, porque nos permitem a convivência civilizada. E mais uma vez benditos porque, com todas as suas imperfeições, nos fazem donos do nosso próprio destino. Aqui todos aprendemos que é preferível a pior democracia à melhor ditadura.Nos tempos eleitorais, todos nos organizamos em grupos, frações e partidos, nos cercamos de técnicos e profissionais e desfilamos frente ao soberano. Há adrenalina e entusiasmo. Mas depois, alguém ganha e alguém perde. E isso não deveria ser um drama.
Com estes ou com aqueles, a democracia uruguaia seguirá seu caminho e irá encontrando as fórmulas rumo ao bem-estar. Seja qual for o lugar que nos toque, ali estaremos colocando a tarefa sobre os ombros. E estou seguro de que vocês também. A sociedade, o Estado e o Governo precisam de seus muitos talentos. E precisam mais ainda de sua atitude idealista. Nós que estamos aqui, entramos na política para servir, não para nos servir do Estado. A boa fé é a nossa única intransigência. Quase todo o resto é negociável. Muito obrigado por acompanharem-me.
Pepe Mujica
Milton,
simplesmente fascinante! Sim, dirão, são só palavras. Mas palavras geram desejos, e desejos geram ações, e ações transformam as coisas.
Abraço,
CK
Sim, é um discurso belíssimo, de se guardar. Esperemos que o processo que citaste siga seu curso. E possamos segui-lo.
Abraço.
Fiquei com inveja: do discurso, da visão, dos uruguaios. E fiquei pensativa: educação leva à cultura, cultura leva ao inconformismo, inconformismo leva ao conhecimento? Sinto falta disso à minha volta e não sei a que creditar.
Ah, pois é. Eu também sinto a mesma falta e credito à educação deficiente que temos no país. Estamos caindo.
Bá Milton
Li esse texto uns dias atrás e baixei para meu computador.
Como disse o autor de “Valsa para Bruno Stein”, são só palavras, mas elas geram desejos. E vindas de um presidente eleito, então.
Eu me dou o direito de esperar um Uruguai que volte a repartir melhor, um Uruguai com menos eucaliptos, um Uruguai com inconformismo e conhecimento.
Se não der certo, pelo menos as palavras foram belas. Fico feliz que elas estejam sendo ditas.
E que o minuano traga estes ventos para estas plagas de cá!
Amén.
É de encher os olhos de lágrimas uma conclamação ao pensamento científico e à irradiação do mesmo. Pareceu-me especialmente poética a parte:
“Sonho com um país onde os pais mostrem a pastagem a seus filhos pequenos e digam: “Sabem o que é isso? É uma planta processadora da energia do sol e dos minerais da terra”. Ou que lhes mostrem o céu estrelado e façam com que pensem nos corpos celestes, na velocidade da luz e na transmissão das ondas. E não se preocupem que esses pequenos uruguaios vão seguir jogando futebol. Só que, lá pelas tantas, enquanto vêem a bola picar, podem pensar ao mesmo tempo na elasticidade dos materiais que a fazem rebotar.”
Esse é daqueles de colocar em um quadro e sair repetindo por aí, para gestores Brasil afora…
Exato! Quando li esse texto, imaginei que não resistiria a copiá-lo no blog. É enquadrar, distribuir, divulgar.
Ducaralho. Fiquei, principalmente, com inveja…
Eu também.
Que coisa linda de se ler, imagina então de ouvir.
Troque Uruguai por qualquer outro local e o texto continua perfeito.
Pode-se fazer mais. Troque Uruguai por Rio Grande do Sul e ele fica ainda melhor.
Aqui já foi o lugar do inconformismo. Com o tempo,inflados por uma comunicação massificada de CONFORMISMO, viramos os melhores em tudo. Enquanto vivemos o devaneio da melhor educação, dos mais inteligentes, nosso Estado mingua, nossas crianças estudam em contêineres.
Só mesmo o incoformismo pode nos retirar dessa apatia. Só a educação pode ser o alicerce desse inconformismo.
Guardemos esse texto.
Assino embaixo e por todos os lados.
Texto emocionante, Milton.
Tomara que tais palavras criem asas reais sobre o nosso sofrido continente. Nossa querida América Latina merece, há séculos, ventos criativos. Com alegria, desejo que nossos irmãos uruguaios encontrem o melhor caminho para a sua (nossa) história, mas sem o anacrônico bolivarianismo dos velhacos ditadores costumeiros.
Amén. (2)
Inspirador. E sem clichês e banalidades, tão presentes nas opiniões dos políticos profissionais daqui. É alentador sentir que a coerência e as idéias arejadas voltam, aos poucos, às bocas do poder (alhures, ao menos).
Aliás, nunca vi o Pepe Mujica falar mas, com esse texto, se tiver um pouquinho de boa oratória, dá pra se ombrear ao Obamão no palanque.
Mujica é um fazendeiro bem simples. Sua linguagem costuma ser direta. Espero que consiga 10% do que pretende.
Coisa bonita de se ver.
Sem dúvida, coisa linda.
Oi Milton,
Que coisa mais linda esse discurso. Fiquei realmente emocionado com essas palavras.
Muito, muitíssimo obrigado mesmo por postar esse discurso iluminado.
Fico pensando o que fazer ao terminar meus estudos aqui na França. Às vezes, quero ficar por aqui: estou bem adaptado, tenho uma vida gostosa, com amigos, vinho, acesso a cultura, não tenho carro e sou feliz. Mas acho que isso é egoísmo de minha parte. Há muito o que se fazer pelo Brasil, pela nossa Latinoamerica. Amo o Brasil, a América Latina.
Discursos como esse só inflamam meu desejo de voltar logo ao Brasil e de poder ajudar na construção de um país melhor.
As palavras de Mujica me lembraram as do físico Max Planck, que certa vez declarou que era uma vergonha a Alemanha ter mais astrólogos do que astrônomos.
Mujica tem toda razão: temos que batalhar para que a ciência e as artes tenham mais lugar do que crendices religiosas e superstições.
Quero fazer parte dos que abraçam esse bom combate.
Grande abraço.
Por favor nos ajude: Medica e ameacada por politicos da CBN.: http://oavesso.com.br/omalfazejo/2010/01/04/e-aqui-que-trabalha-a-dra-bianca-abinader/
A Versao da CBN:http://www.cbnmanaus.com.br/?pg=noticias.php&cd_noticia=580
Os comentarios sao controlados por esses tiranos e sao ridiculos, nem adianta se opor no site.
Sigam: http://twitter.com/evandro_borges e saibam o que pode ser feito.
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Muito obrigada
O RS é uma esécie de Uruguai que não conseguiu a independência, com a mesma arrogância e vícios. Chegou a hora de nosso Mujica.
Oi Milton
Nunca comento aqui, mas o Guto (Farinatti para ti) sempre divide comigo os posts do teu blog (casamos em comunhão de sementes para pensar, ele me traz algumas, eu levo outras). Não preciso repetir o que teus comentadores disseram sobre o belíssimo discurso do presidente uruguaio. De mais a mais, acho que ele fala por si só. Talvez mais que isso.
As palavras de Mujica voam além das nossas programadas inteligências e falam ao nosso coração. Aquele que, jovem, aventureiro, sonhador, foi embalsamado junto com nossos trastes de saída da casa paterna e ficou naquela caixa, nunca aberta, esquecida num canto do armário das coisas as quais um dia pretendemos voltar, e nunca voltamos. Afinal, nós precisamos trabalhar, não é? E precisamos fazer as “nossas coisas” (tão “importantes”, elas, não?). Precisamos ler o último livro daquele autor que amamos, ver o novo filme de nosso cineasta favorito, precisamos amar os nossos amores e criar os nossos filhos. Nos intervalos, lembramos que sabemos pensar e criticamos. Sabemos colocar o dedo na ferida e dizer o que está errado. Somos capazes de apontar todos os problemas. Ora, no Brasil, todo mundo ou é técnico de futebol ou economista e “é a droga do governo que não faz nada diante desta situação!”.
Quem é da área educacional, como eu, deve ter ouvido à exaustão: precisamos formar o aluno crítico! Então, pegamos as criancinhas e lhes ensinamos como o mundo é ruim, como não se pode acreditar no que lhes é dito, como elas devem olhar tudo a sua volta (sem ter esperança) e criticar! Sim, nós temos o aluno/jovem crítico (nós já o somos tanto), e também: cético, cínico… que, depois de tudo, são outras palavras para dizer: descrente, sem curiosidade, sem sonhos, sem utopias, sem paixão.
Quando eu era menina, meu pai falava que um mundo melhor era possível, um mundo diferente, um mundo em que todos sabiam ler e escrever (e liam e escreviam!), onde o conhecimento (não no sentido de dados, mas de pensamento) era o mais importante, onde a inteligência cultivada tinha um valor acima do dinheiro no banco, onde todos comiam três refeições por dia e ninguém passava frio. Lembro que, na mesma época, minha irmã morria de medo de o mundo acabar com uma bomba atômica (ou no ano 2000), eu não… eu sonhava. Sonhava em construir esse mundo melhor, em viver nele, sonhava em criar coisas capazes de ajudar esse mundo a existir. Eu ficava curiosa em descobrir como as coisas funcionavam, pois entendendo, eu achava que seria mais fácil achar um lugar, no meu mundo, onde eu poderia trabalhar para construir o próximo. O mundo do futuro, dos meus sonhos, dos sonhos do meu pai. E, o mais engraçado, nunca achei que meu pai estivesse mentindo para mim ou algo assim, e, jamais duvidei, um único dia, de que o meu sonho seria a realidade do meu futuro.
Então, hoje, cá estou, cheia de diplomas e cercadas de jovens criados para serem críticos, mas não para criar. Criados para serem céticos e não para acreditar que seus sonhos são possíveis. Jovens que olham o mundo e a humanidade com um cinismo e uma antipatia que me assustam. Jovens para quem o dinheiro e o consumo são aquilo a que se resume a vida. Jovens que pensam em salvar o planeta, mas não acreditam na humanidade. Jovens que nem sabem o que palavras como inconformismo significam. Confundem-na o tempo todo com indignação. E, céus, quem não sabe? Indignação virou arroz com feijão, ou pior, virou apenas algo que dá e passa. Ninguém se perde por indignação. Quase ninguém mais sabe que para a indignação nos fazer levantar do sofá, é preciso que não nos conformemos em aceitar viver com ela.
O fato é que, na área educacional quase nunca ouço falar de curiosidade, de criatividade, de utopias. Estas não são palavras que apareçam nos manuais educacionais. E aí, de repente, é tão interessante perceber que o nosso “aluno crítico”, tão cuidadosamente formado, não sabe fazer perguntas. Ele critica, mas não possui a dúvida instigadora. Critica sem observar, sem comparar, sem contraste, sem relativismo. Critica como uma obrigação, sem ver, apenas porque essa é a “competência” e a “habilidade” que se costuma a exigir dele, e mais nada. Não há impulso para a ciência ou para a arte, não de forma massificada. Pelo contrário, quando alguém assim surge é um acaso, uma sorte, é o extra-ordinário. Inteligência não é pensar mais, nem melhor. Não é criar, nem se inconformar, muito menos acalentar sonhos de coisas que provavelmente não vão acontecer. Nas escolas públicas, aluno inteligente é o que consegue ficar na escola por mais tempo e sobreviver. Nas particulares, inteligente é o que consegue aprender mais rapidamente todas as funções do último equipamento de bolso criado pela Nokia ou pela Sony.
Às vezes, vejo a nós, professores, como o Dr. Frankenstein. Queremos dar vida à criatura, mas… Deus nos livre caso ela ande por suas próprias pernas, olhe por seus olhos, ou pense por sua própria cabeça.
E aí esse… esse maravilhoso veterano de um tempo em que o sonho era a maior matéria da realidade, vem com suas palavras cheias de paixão e sonho, e faz, de novo, o mundo de que meu pai falava, existir em algum lugar. Pode ser no Uruguai, num futuro mais distante que a minha existência, numa terra ainda não descoberta ou apenas nesse discurso. Mas só saber que em alguém, em algum lugar, esse desejo de criação, esse exercício de esperança ainda existe, já me faz menina de novo. E, me faz voltar a desejar – com uma força esquecida – um mundo assim para o meu filho viver. Como o meu pai, um dia, desejou para mim.
Valeu pela semente, Milton.
Um abraço.
Que lindo, Nikelen.
Lindo discurso. E o comentário da Nikelen foi perfeito.
Como educadora o que eu vejo são crianças que chegam e saem da escola sem saber pensar, que recebem tudo mastigado e se acostumam tanto a isso que acham normal.
Graças a Deus são crianças e com um pouco do estímulo certo – o mesmo citado no discurso – elas conseguem superar isso e seus pensamentos começam a fluir.
Que inveja dos uruguaios. Mas quem sabe chegará um dia em que esse discurso não passe a ser um só, para todos em todos os países?
Lindo discurso realmente! Deixa-nos otimistas e esperançosos, principalmente porque lendo as palavras dele, enxerguei o meu país! É isso que está, penso eu, começando a ser feito aqui no Brasil. As vagas no ensino superior estão aumentando; pessoas que nunca teriam a chance de entrar em um curso superior estão entrando (apesar da péssima qualidade de alguns); está se difundindo cada vez mais a importância da educação. Aqui entra minha UTOPIA: espero que, com isso, a educação se torne um VALOR para os brasileiros (coisa que não o é hoje…e não adianta ficarmos IDEALIZANDO, como “mente superiores e bem instruídas”, que assim o fosse). E, quem sabe, rivalize no futuro com outros “valores”, que já conquistaram seu espaço (como o consumismo).
É incrível que, quem critica essas políticas, critica pela ótica do mercado (“onde irão se empregar todas essa pessoas agora formadas no ensino superior”?, como ouço às vezes de meus professores e colegas), e esquecem de ver sob outra ótica – a de que, talvez, essa massa, agora com mais recursos (simbólicos) e opções possa pensar a realidade, consiga mudar a ótica do mercado!
O mundo não está dado, está para ser construído!
Fazer um curso superior não deveria servir somente para pensarmos no individual – ganhar um salário melhor e no que vamos fazer com o dinheiro no final do mês, o que vamos comprar! Deve, acredito (sonho?), servir para pensarmos nosso próprio mundo, nosso próprio país, nossas próprias soluções, e não apenas reproduzir a dos outros!
Sou acadêmica de Administração e já estou cansada de ouvir sobre esse mundo dado, onde a solução está em corrermos atrás de quem já tem a receita para o desenvolvimento!!! Não deve ser assim! A educação deveria servir, como lembrou Mujica e salientou a Nikelen, para nos ajudar a encontrar a NOSSA receita (para nossa vida, para a comunidade em que vivemos, enfim, para a sociedade como um todo). Precisamos sim de engenheiros, físicos, administradores, mas precisamos que cada um deles traga dentro de si um pouco do que são os sociólogos, filósofos, historiadores e consigam aprender com eles a valorizar outros ingredientes extremamente necessários para atingir o desenvolvimento: a sensibilidade de ver o que está a nossa volta, as pessoas, os problemas que temos, considerando sempre o lado humano das coisas. Acredito (sonho?) que só assim atingiremos nosso próprio grau de desenvolvimento, o qual seja ideal para nós, não para os outros! Onde nossos problemas sociais estarão sendo resolvidos, e o “tal do mercado” se adapte ao que precisamos, e não nós a ele!
Então, que desejemos, como disse a Nikelen, para nossos filhos esse mundo melhor. E os ajudemos a construí-lo!
Um discurso antológico, e que já entrou para os anais da história da política mundial.
Em um primeiro momento desejo congratular ao Caro Milton Ribeiro por executar a útil tarefa de estender as possibilidades de “contagio” deste texto.
Indiscutivelmente um texto politico a ser trabalhado por muitas gerações, em muitos campos do conhecimento e para que eu possa ser otimista por boa parte dos educadores da América do Sul.
Me sinto muito alegre em ver um discurso tão bem construido por um pensamento socialista, isso me faz pensar na face daqueles homens de direita que saem por ai dizendo que os socialistas são uns sonhadores sem argumento, este texto cumpre fielmente o papel histórico de uma defesa bem estrutura da luta social pelo Homem, apresentando a sociedade as reais possibilidades de transformações.
Penso que seja mais um dos poucos impurrões que a sociedade da América do Sul recebe para tentar e quem sabe um dia conseguir transpor a “ponte” da educação e passa a ser um lugar melhor de se viver.
A educação, o inconformismo, o questionamento e depois a mudança.